¿Cómo afecta al funcionamiento del cerebro las proteínas SNARE y el calcio?
Dentro de nuestras cabezas, pesando aproximadamente 1.5 Kg., reside un órgano excepcional compuesto de billones de minúsculas células. Nos permite sentir y relacionarnos con el mundo que nos rodea, pensar y hablar. El cerebro humano es el órgano más complejo del cuerpo, y aunque discutible, la cosa más compleja sobre la tierra. Este libro es una introducción para jóvenes estudiantes. En este libro, describimos lo que sabemos acerca de cómo funciona el cerebro y lo que todavía nos queda por aprender de él. Su estudio implica a científicos y médicos de diferentes disciplinas, que van desde biología molecular a la psicología experimental y que incluyen entre otras anatomía, fisiología y farmacología. Su interés común es lo que ha dado lugar a la aparición de una nueva disciplina llamada neurociencias-la ciencia del cerebro. El cerebro, tal y como lo describimos en este libro, puede hacer mucho pero no todo. Contiene células nerviosas –sus componentes fundamentales- que se conectan entre si formando redes. Estas redes tienen una actividad eléctrica y química constante. El cerebro que describimos puede ver y sentir. Puede sentir dolor y sus especiales características químicas ayudan a controlar y tolerar los desagradables efectos producidos por él. El cerebro tiene ciertas áreas implicadas en la coordinación de nuestros movimientos, permitiéndonos llevar a cabo acciones altamente sofisticadas. Un cerebro que puede hacer estas y muchas otras cosas no aparece totalmente formado, se desarrolla gradualmente y aquí describimos algunos de los genes claves implicados. Cuando uno o más de estos genes funcionan de manera errónea se pueden presentar distintas alteraciones, tales como la dislexia. Existen ciertas similitudes entre el desarrollo del cerebro y los mecanismos responsables de modificar posteriormente las conexiones entre las células nerviosas – un proceso llamado plasticidad neuronal. La plasticidad neuronal es la base del aprendizaje y la memoria. El cerebro del que hablamos en este libro puede recordar números de teléfono y lo que hicisteis las navidades pasadas.
Uso de betametasona o dexametasona en el tratamiento del asma
pàgina web : http://www.medigraphic.com/pdfs/medcri/ti-2006/ti062e.pdf
bùsquedad: betametasona OR dexametasona +filetype:pdf
El uso de esteroides en la última década se ha considerado componente esencial en el tratamiento, los glucocorticoides o corticosteroides son los medicamentos más potentes disponibles para el tratamiento de la crisis asmática y se ha demostrado que pueden aumentar la eficacia del beta-agonista. Su mecanismo de acción es inhibiendo la fosfolipasa A2 interfiriendo con el metabolismo del ácido araquidónico, se considera estabilizador como de membrana disminuyendo la liberación de mediadores químicos del proceso inflamatorio.17-20 La metilprednisolona y la dexametasona a dosis de 1 mg/kg y 0.5 mg/kg vía sistémica, han mostrado una disminución en el número de hospitalizaciones hasta de 50%, cuando son combinados con salbutamol.21,22 Recientemente nuevos esteroides se han utilizado en el tratamiento del asma bronquial pero no en su etapa aguda, en los cuales se encuentran: budesodine, fluticasone y triamcinolone, observándose una disminución en el número de exacerbaciones del asma.
Tratamiento del TDAH en niños pero en el que no se
haya utilizado RITALIN
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El trastorno por déficit de atención-hiperactividad (TDAH) se ha caracterizado como un trastorno del desarrollo del autocontrol, conformado por dificultades en el intervalo de atención, control de los impulsos y exceso de actividad motora [1,2]. Estos síntomas deben estar presentes antes de los 7 años y causar suficiente deterioro e interferencia en las actividades diarias del niño [1]. A través de la revisión de la bibliografía disponible se evidencia que sólo tres tratamientos se han validado como eficaces a corto plazo para el manejo del TDAH: modificación de conducta, estimulantes del sistema nervioso central (SNC) y la combinación de ambos [3-6]. Este trabajo sólo hará referencia a los dos primeros. El tratamiento farmacológico con estimulantes es la opción más ampliamente utilizada, no sólo por la eficacia, sino por ser menos costosa y con efectos positivos a más corto plazo [7,8]. Su utilidad se ha comprobado en estudios comparativos, y se ha determinado repetidamente que su eficacia es superior al placebo [9,10]. Desde un 70 hasta un 80% de los niños tratados con estimulantes responden positivamente; el resto, generalmente, o no responde o muestra efectos secundarios graves [11]. Los tratamientos psicosociales para niños con TDAH incluyen entrenamiento a padres, intervenciones en el salón de clases y, menos frecuentemente, entrenamiento en autocontrol
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